jueves, 25 de octubre de 2018

GUIA NUMERO UNO CUARTO PERIODO

1. ¿Qué es un sistema automático?
Ahora bien, cuando hablamos de sistema automático tenemos que recurrir al concepto de “automatización” que surge con el objetivo de utilizar la capacidad de las máquinas para llevar a cabo determinadas tareas que anteriormente eran realizadas por los seres humanos
2. ¿Cuáles son los elementos de un sistema de control? Descríbelos.
En todo sistema automático hay tres elementos fundamentales: Las entradas, la unidad de control y las salidas

Entradas: Recogen información sobre el entorno del automatismo. Se realizan normalmente mediante sensores. 

Unidad de control: Interpreta las señales procedentes de las entradas y en función de las mismas, controlan las salidas.

 Salidas: Influyen en el entorno del sistema automático mediante los actuadores. 

3. Realiza un cuadro comparativo donde muestres la diferencia entre sistema de control de lazo abierto y sistema de control de lazo cerrado. De dos ejemplos para cada sistema


4. Clasifique los siguientes aparatos en sistema de control de lazo abierto o cerrado. Justifica la respuesta:
 a. un termómetro digital : Lazo cerrado por que tiene sensores para la temperatura
 b. una plancha: lazo abierto por que controlamos la temperatura
 c. una tostadora : lazo cerrado por que a un determinado tiempo sin que nosotros lo controlemos este avisara que lo que pusimos en el ya esta 
 d. Un Robot 
5. Compara las descripciones del funcionamiento del horno microondas y del calentador eléctrico y razona que ventajas presentan los sistemas en lazo cerrado frente a los sistemas en lazo abierto


6. Indica si los siguientes automatismos esta formados por un sistema en lazo abierto o en lazo cerrado. Justifica tu respuesta 

 a) Las planchas eléctricas disponen de un termostato que permite regular la temperatura de planchado. Cuando este se alcanza, el termostato desconecta automáticamente la plancha, mientras que, cuando la temperatura desciende, vuelve a conectarla.
R/
 b) Los despertadores eléctricos disponen de un mecanismo que permite ajustar la hora a la que ha de sonar la alarma. En el momento previsto, la alarma suena.
R/
 c) El sistema de alumbrado eléctrico de una población dispone de un reloj programador. A las horas indicadas, las luces del alumbrado público se encienden y se apagan automáticamente
R/
 d) Los computadores disponen de un mecanismo de ahorro energético programable. Si trascurre un determinado tiempo sin que el usuario actúe sobre el teclado o el ratón, el computador se desconecta automáticamente. 
R/

















viernes, 29 de junio de 2018

CONOCIENDO EL MANUAL DE CONVIVENCIA

a. Definición del manual de convivencia: ¿Qué es y para qué sirve el manual de convivencia? 
R/  Los manuales de convivencia son una de las herramientas normativas más importantes de los colegios en Colombia.
Las instituciones educativas se componen de diferentes entes y personas. Por un lado, están los directivos, funcionarios y docentes; quienes a su vez interactúan con los estudiantes, sus representantes y padres de familia. Asimismo, el colegio se encuentra embebido dentro de un entorno: barrio, localidad, ciudad y país. Por ende, es importante definir criterios y normas que permitan tener una sana convivencia al interior de la escuela y hacia el exterior. Los manuales de convivencia de los colegios, tienen entonces como fin establecer normas y comportamientos esperados de parte de sus miembros
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b. Derechos de los estudiantes: selecciona según tu criterio los 10 principales derechos de los estudiantes.
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R/ 1: A solicitar y  tener constancias , certificado de estudio, registros de valoraciones  en forma oportuna 
2:Usar con responsabilidad las instalaciones , bienes y servicios de la institucion para actividades propias de la vida escolar 
3:A recibir los estimulos reconocimientos a lo que se hagan acredores 
4:A ser eximido de cualquier requerimiento institucional cuando por justa causa debidamente sustentada lo solicite (desfiles,paseos, jornadas ecologicas , deportivas ,etc.)
5:A no ser recargado de trabajo , presentando maximo una evaluacion de periodo por dia . 
6:A recibir un trato respetuoso por todas las personas que los rodean 
7: A se eximidos del pago de matricula cuando se trate de niños desvinculados del conflicto armado 
8: Estudiar  y desarrollar  actividades en un ambiente  propicoo sin ser perturbado por el comportamiento de los estudiantes 
9:A recibir infromacion  de los profesores sobre la metodologia  las fechas, procedimientos , etc.
10 :Derecho a ser evaluado de forma integral en todos los aspectos
c. Deberes de los estudiantes: selecciona según tu criterio los 10 principales deberes de los estudi antes.
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R/ 1:Asistir puntualmente al colegio  y sus actividades 
2: Aceptar y cumplir el manual de convivencia 
3:Asistir a las labores escolares con todas sus materiales y elementos indispensbles 
4 :Tratar con amabilidad  respeto  y cordialidad a los miembros de la comunidad educativa
5: Al aprovechar al maximo todas tus capacidades
6: Respetar los derechos de los demas etc.
7:Mantener relaciones armonicas No realizar bromas , poner apodos etc
8: Llevar el carnet estudiantil 
9:Representar dignamente a la institucion en eventos academicos etc.
10:Solicitar permisos con anticipacion  cuando no asista a clases por diferentes circunstancias 

d. Prohibiciones: selecciona según tu criterio las 20 principales prohibiciones de los estudiantes.

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1: Utilizar vocabulario soez
2:Mirar contenido , imagenes o videos de caracter pornografico 
3:Botar basura en lugares distintos a los destinados para esta funcion 
4:Comerciar con material de conntenido pornografico de caracter , visual , audiovisual o auditivo 
5:Las interacciones con una exagerada connotacion sexual 
6: Permanecer injustificadamente fuera de las aulas en horas de clase 
7:Negociar con actividades academicas tales como : trabajos teoricos y practicos ,tareas, talleres , evaluaciones , mequetas,  etc .
8:Fomentar o participar en riñas dentro de la institucion o fuera de ella 
9:Salir o entrar de la institucion irregularmente por lugares no permitidos , como por ejemplo  trepando muros de la institucion 
10:Acosar sexualmente a una persona o incurrir en algun tipo de acoso sexual 
11:Incurrir en cualquier tipo de injuria o calumnia que afecte el bienestar pscologico de otra persona 
12:Utilizar la coercion a la libertad  de otra persona mediante chantajes o amenezas 
13:Agredir fisicamente a una persona dentro de la institucion 
14: Descargar o instalar software no autorizado por los docentes en los equipos informaticos de la institucion 
15: propiciar  e inducir el desorden y saboteos a las clases 
16: Interrumpir de manera recurrente las actividades academicas lanzando papeles , objetos de diversa naturaleza, dardos ,cartucheras , chicles, cascaras, agua , harinas , huevos o similares ,inrespetanto a los compañeros o docentes 
17:Entregar en calidad de prestamo , venta o regalo el uniforme  a personas ajenas a la institucion para facilitar su ingreso a la misma 
18:Difamar o atentar contra la honra de los integrantes de la comunidad educativa mediante calumnia , comentarios , mal intencionados , rumores infundados o de cualquier otra manera 
19:Asistir  a la institucion cuando cuando los medicos le han confirmado diagnosticos de enfermedades  infecto-contagiosas , hasta que se recupere de su  afeccion 
20:Realizar fraudes o trampas en evaluaciones , en trabajos o demas actividades de evaluacion previamente acordadas . No se admitira el plagio 

e. Incentivos para estudiantes: Escribe 5 incentivos a estudiantes
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1: Se otorgara  mencion de honor  a lo estudiantes que hayan obtenido el rendimiento academico y comportamiento mas alto en cada curso 
2:Publicacion en el cuadro de honor de los nombres de los estudiantes distinguidos en su desempeño academico y de convivencia , durante cada periodo academico 
3:Izar el pabellon  nacional , departamental , municipal e institucional para aquellos estudiantes que se hayan destacado por su buen rendimiento academico y de convivencia durante el periodo 
4:Incentivos especiales propuestos  en el contexto de proyectos o estrategias particulares , avalados por el rector de la institucion 
5:Se otorgara medalla del mejor bachiller  en sesion solemne de clausura , al estudiante que haya ocupado el rendimiento academico y de convivencia mas alto durante los 6 ultimos grados de secundaria cuando estos se hayan cursado en la institucion 


 F: Medidas disciplinares sancionatorias: que es amonestación verbal, amonestación escrita, suspensión, perdida del cupo y cancelación de la matrícula.

AMONESTACION VERBAL 
Medidas disciplinares sancionatorias: que es amonestación verbal, amonestación escrita, suspensión, perdida del cupo y cancelación de la matrícula. 

AMONESTACION ESCRITA

viernes, 22 de junio de 2018

TERCER PERIODO

ESCENARIO DE APRENDIZAJE: LAS INNOVACIONES EN LA HISTORIA DEL HOMBRE

PROBLEMATIZACIÓN: ¿Qué innovaciones tecnológicas a través de la historia han contribuido a la satisfacción de necesidades y conservación del medio ambiente?

¿Cuáles son los propósitos del plan?  
°Estimular curiosidad científica y tecnológica, reconociendo su pertinencia en la realidad local y en la contribución a la satisfacción de necesidades básicas.  
°Reconocer al saber tecnológico como solución a los problemas que contribuyen a la transformación del entorno.
 °Desarrolla la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad.
° Propiciar el reconocimiento de las diferentes estrategias de aproximación a la solución de problemas con tecnología, tales como el diseño, la innovación, la detección de fallas y la investigación desde una dimensión práctica e interdisciplinaria.

Los desempeños que debo alcanzar en este periodo son:
 1. Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico.
 2. Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para el aprendizaje de las funciones avanzadas de un programa de presentaciones.
 3. Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos.
 4. Identifico diversos recursos energéticos y evaluó su impacto sobre el medio ambiente así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.












sábado, 5 de mayo de 2018

DESEMPEÑO NUMERO 2

ACTIVIDAD 1: INICIANDO A TRABAJAR CON EXCEL 1
1. ¿Qué es Microsoft Excel? 
 R/ Es una planilla de calculo con una buena capacidad que sirve para muchas  tareas  como por ejemplo realizar operaciones  sumas restas multiplicaciones y divisiones

2. ¿Con que extensi.ón se guardar los archivos de Excel?

 R/ Cuando abrimos, cierra o guarda un archivo, MSExcel está abriendo, cerrando o guardando un Libro de Trabajo.(con extensión .xlsx si es sin macros, o .xlsm si es con macros)

3. Identifico las partes de Excel

 R/ 1:Barra de herramientas de acceso rapido 
 2:Cinta de opciones 
 3:Barra de titulo 
 4:Columnas 
  5:Filas 
 6:Hojas de trabajo
 7:Barras de desplazamiento
 8:Zoom
 9: Insertar hoja de calculo 
 10:Celda alcual 

4. Personalice la barra de herramientas de acceso rápido para que se observen los siguientes iconos: a. Guardar b. Nuevo c. Abrir d. Vista Preliminar e. Orden Ascendente f. Orden Descendente 


5. Escriba a que Menu pertenecen los siguientes conjuntos de iconos:
1:  Menu Revisar 
2:Menu de inicio 
3: Menu de vista
4:  Menu de insertar 
5: Menu de inicio 
6:Menu de formulas 
7: Menu de inicio 
8. Menu de diseño de Pagina 
9:Menu de inicio 

6. ¿Cuál es la diferencia que encuentra entre Hoja de cálculo y Libro de trabajo?


 R/Al crear un nuevo libro excel tiene el nombre de  libro1 y tiene  tres hojas de calculo  como Hoja1, Hoja2, Hoja3.  En conclusion  el libro de trabajo es el nombre del documento  de excel y las hoja de trabajo son las páginas del libro 

7. ¿Cuál es la diferencia que encuentra entre Celda y Rango de celdas? 

R/ Un celda es  ejemplo A2 
Un rango de celdas es un grupo de celdas ejemplo: A2: C7 
Quiere decir que el rango lo conforman  todas las celdas que forman el rectángulo entre esas dos celdas, incluyéndolas . 










martes, 24 de abril de 2018

DESEMPEÑO NUMERO UNO

Avances tecnológicos que fueron creados para las ciencias sociales
 ºMAPAS :
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ºPERIODICOS
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º LIBROS 
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ºBRUJULA 
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º TELESCOPIO
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 Avances tecnológicos que fueron creados para las ciencias naturales 

°MICROSCOPIO
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 ° ELEMENTOS PARA LABORATORIO 
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MEDICAMENTOS
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ABONO
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VITAMINAS :
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2. Con la información anterior vas a seleccionar CUATRO avances tecnológicos dos de cada ciencia y crearemos cuatro infografías con la herramienta “CANVA”, estas deberán tener la siguiente información:  Nombre del avance tecnológico.  A que ciencia pertenece.  Representación gráfica del avance tecnológico.  Breve descripción del avance tecnológico.  Realice una explicación como la tecnología ha aportado a mejorar este avance tecnológico.


























miércoles, 11 de abril de 2018

DESEMPEÑOS SEGUNDO PERIODO

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Los desempeños que debo alcanzar en este periodo son:

 1. Identifico y explico tecnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas tecnologicos (alimentacion, servicios publicos, salud, transporte).

 2. Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar informacion)
.
 3. Identifico y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a traves de soluciones tecnologicas.

 4. Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformacion de los recursos naturales en productos y sistemas tecnologicos (por ejemplo, un basurero o una represa).